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一年一度的中考进入倒计时，对考生们来说，这是第一次走向人生的考场，是一次重要的转折，做好考前准备，从容应对中考，对取得好的成绩来说至关重要。为了让考生在最后的备考取得实效，婺城教研室组织各科专家为考生支招。
备战中考，专家为你支招
语文：备考的“忌”与“技”
学至今日，考生语文的实力已基本定局，但成绩还远远没成定局。因为语文是一门最能创造奇迹的学科，所以最后阶段的迎考策略尤为重要。
一忌埋头“盲”学，身陷题海。语文学科的学习，特别是最后迎考阶段，绝不能靠做题来提高语文成绩。每天保持一定的训练量是需要的，因为我们需要保持良好的题感。但，绝不能只“做”不思。最后阶段，该是停一停、理一理的时候了。
(一)理明中考新动向。积累题中综合性学习常考的点有材料概括题、漫画题、对联题、口语交际题、活动设计题等。近两年综合性学习还重现了应用文体的考查，也需要关注。名著题的考查趋向于考查考生是否真正、细致读过课文名作和课标要求的原著，重点考查人物、情节与细节，而不能仅靠读“名著梗概”来得分。有些模拟卷中的文学作品和非连续性文本的阅读出现了分值很大的层级给分题。古诗词赏析题出现了词的鉴赏阅读和两首诗歌的对比阅读题型。作文可能会有一定的审题障碍，可能会注重思辩性。
(二)理清自己的失分点。很多考生只知做题，不知理题。而有心的考生每完成一份卷子，就要整理出自己的失分点。不能让自己屡犯同样的错，失同样的分。如名著题的失分是否是对课文和原著的不熟悉；阅读题的大量失分是否是未结合语境，特别是非连续性文本的阅读，也成了我们的重点失分题，是否因为材料筛选不够全面、未加有效整合；课外文言文的失分是否因不懂课内外知识点有效迁移；翻译题的失分是否因未补充原句省略的成分；作文的失分是否因审题不清，胡乱套作。当然，在整理出自己的失分点后，就要“琢磨”这些题型的答题要点，并进行针对性的加强训练。如名著题在最后阶段再重温名篇课文和重点名著就很有必要。
二忌乱贴“标签”，机械答题。语文各题型的答题是有一定的答题技巧，但绝不能公式化、机械化。语文是人文性很强的学科，最讲究的就是贴着语境答题，而不能生搬硬套随便贴术语标签，机械化答题。如2013金华中考题：小说以“高高的玉米”为题有什么深刻含义？也有很多考生一看标题型试题，就胡乱贴上了标题作用题标签：是全文的线索，设置悬念，引起读者的兴趣等，而不会逐字逐句认真审题，答出标题的含义：“高高的玉米”既指吉姆家的玉米长势好，也象征了休伊壮实的形象、坚强的性格，同时也象征吉姆夫妇在灾难中的希望。我们一定要秉着“审问之”、“慎思之”的原则，仔细读题，按要求答题。
三忌作文套作，以一备万。很多考生会在中考前准备几篇精品作文，以应对考场作文，美其名曰“备考文”。这种急功近利的做法要不得。这样做，会让考生失去自己的审题和判断能力，以为在考场上写作的使命就是千方百计“套”上考前准备的“精品文”，而不顾考场作文的题意，从而很有可能导致作文偏题甚至离题。如最近某区的模拟卷中的作文题为《背影》，很多考生未认真审题，就匆匆下笔，甚至有不少考生又开始了“套作”之旅，文章无关背影，写至结尾，才想起点题之法，于是轻描淡写地在结尾处补上一句“望着他远去的背影，我陷入了沉思。”这样的写法在考场上的得分定然是令人惨不忍睹。其实，只要认真审题，围绕关键词多加追问，作文的大体思路就能形成。文章如能审清是谁的背影、是他(她)在怎样的情境下的背影、是怎样的背影、从背影中我读懂了什么这几个关键问题，此文就不难了。
但作文确实也是需要准备的。考生在考前要善于整理自己的素材库，可在很大程度上缓解考生无米下锅的困境，甚至可以达到“胸藏万汇凭吞吐”的境界。借用黎巴嫩诗人纪伯伦一句话作为结束语：“我说出的是一半，只为你能领悟另一半”。愿考生们一帆风顺，心想事成！
(金华四中教育集团婺城中学陈晓英)
英语：书面表达题解题策略
英语书面表达分为大、小作文，小作文5分，易得分，大作文15分，是一道拉分题。如何拿到高分？先来说说好文章的明显特征(解读评分标准)1、书写工整、优美2、分段，条理清晰3、有过渡词，过渡句4、有高级词汇、优美句子如：谚语、倒装句、感叹句、后置定语从句、复合句、强调句、比喻等修辞方式5、开头要点题，结尾要归题。
中考英语作文注意点：1.保证书面表达的答题时间。2.细心审题，明确要求。3.抓住中心，列出要点，认真答题。4.围绕要点，扩写成文，发挥自身优势。5.复核修正，认真誊写。
中考英语作文失分原因分析：1、是简单地翻译了要点。2、较多错误。3、偏题。4、书写问题。考试中有一个问题非常值得考生注意，那就是“同一话题，不同角度”。在复习中，我们练习了很多话题，中考时遇到的话题有可能就是平时写过的话题，但角度可能不一样，如果不仔细审题，有可能会写出偏题作文。各位考生还要注重书写，字迹要清楚、美观，给阅卷老师留下一个好的第一印象非常重要；另外，不得超出方框答题，有的考生文章写得比较长，方框内写不下，就写在方框下面，阅卷老师是看不到方框以外的内容的，写了白写，势必会造成文章内容不完整。
(金华四中教育集团俞刚)
科学：考前复习策略
初中科学分值高，在考前一周里，如何调整好心态，确定考前复习策略，以获得最大效益，这是许多考生和家长所关心的问题。笔者认为要做到十二个字：脑中有纲———“逐条对照考点，分清知识主次，构建知识网络”。胸中有本———“了解试卷结构(题型、分值、难易度)和命题特色(重实验、重基础、重能力、重整合)”。眼中有题---“回顾考点，浮现试题，深化考点，自拟题目”。具体可从以下四方面入手。
一、梳理条目，夯实基础
双基是命题的主要出发点和落脚点，近几年科学中考卷都突出考查基础知识和基本能力(如元素化合物、压强、二力平衡、串并联电路、欧姆定律、电功率、光合作用和呼吸作用、生态系统、根据化学方程式进行计算、实验操作与探究等)，考查学科主干知识。因此在复习中需要按书本分章节，对照考点逐条梳理，把所有的考点知识重新过一遍，扫清障碍，打好基础，目的在于知识的颗粒归仓。对基本概念、公式，基本规律、定律等做到真正理解，避免死记硬背。可抓核心知识分块分专题复习(如力学、电学、化学计算、生物综合、实验探究、物质推断、图文信息、sts等)主要强调对知识的举一反三，目的是对所学的知识聚点成线，连线成面，建构网络，形成知识体系，从而提升能力。
二、重视实验，关注方法
近几年科学卷突出考查实验探究的原理和方法，实验的设计与改进，装置的完善与评价等能力，因此复习中要充分利用教材中的探究活动、演示实验、学生实验、研究性学习课题等，要掌握实验基本操作的规范(如洋葱表皮临时装片的制作，显微镜的对光、调焦、观察、低倍镜如何转换为高倍镜等)、仪器的使用与连接，领会实验原理、装置及操作原理(如二氧化碳气体的制取、检验、除杂、干燥等)。
中考卷也很注重科学探究过程与方法的考查，注重学生的科学素养的考核，因此在复习中要学会归纳与演绎、分析与综合，学会控制变量法与单一对照原则，学会文字、图表、模型等信息的筛选与提取、数据的分析与处理，学会定性与定量的分析，学会探究结论表达的科学性与准确性，学会受力分析、电路结构分析，注重等效替代法、建模法、转换法、推理法、类比法、放大法等科学方法的渗透。同时也要关注生活实际，关注社会热点(诸如雾霾、pm2.5，马航失联等)，关注科技前沿，体现学科整合思想，在一定的生活情景中再现和运用知识，从而敏锐地去发现问题、分析问题和解决问题。
三、回归课本，消灭盲点
中考前夕，总会有很多学生抱着各地模拟卷拼命在做，结果试题做得越多觉得自己的问题也会越多，无形中增加了中考的恐惧心理。其实到了这个阶段回归课本、重视基础知识的复习才是根本。
一份中考卷，百分之八十左右都是中低难度的试题，因此，考前一周的复习要回归教材、回归基础，查漏补缺。要注重对教材的阅读、理解、揣摩和挖掘，这些内容往往是命题者关注的重点所在；要重视实验插图的目的、原理、现象，关注阅读材料的信息和背景，重视科学实验，回忆实验情景，重做课后习题，重思书中讨论；同时也要重视理化生学科主干知识尤其是生物知识的理解和识记。在复习中，要不断地回顾，查找自己在哪些知识点上容易出错，结合自己的弱点有重点有针对性的复习梳理，坚决消灭知识盲点，做好考前的知识储备。
四、重温好题，重理错题
恩格斯曾经说过“无论从哪方面学，都不如从自己所犯的错误的后果中学习来的快”。因此考生一定要重视整理好一些重要试卷，充分利用好题本、错题集，重温重点好题、典型易错题，仔细分析出错原因，真正暴露知识结构中的误区，并对错因进行归类分析，是属于知识盲点、概念模糊、思维偏差、审题不清还是表述含糊，是属于记忆遗漏、知识错误还是分析错误，从而有针对性的找出错误根源，错在哪里、为什么错、如何改正，再通过翻阅书本、同学讨论、请教老师，突破错题思路，将错题考点与有缺陷的知识点重新整合，构建新的知识网络。再配以适当的习题训练，强化薄弱知识点，总结方法和技巧，实现知识迁移，从而灵活运用知识，真正成为中考中新的一个增长点。
这个阶段中，也可给自己准备一个“备忘录”。备忘录上可以是你从书本和笔记中总结出来最能适合自己记忆与理解的东西。比如易写错的专有名词“反射弧”、“瓣膜”、“熔化”、“汽化”、“日珥”、“嫁接”等，也可以是易混淆的一些概念，如辨析“异化作用与呼吸作用”、“蒸发与蒸腾”、“传染源与病原体、微生物与分解者”、“基因、dna、染色体”、“呼吸、呼吸运动与呼吸作用”等。 (金华市第五中学 舒建忠)
数学：错题中也可“淘金”
很多同学都有错题本，复习的最后几天会经常拿出错题本，浏览一下。如何在错题中“淘金”，对自己的知识弱点了然于心呢？我们不妨把错题做个归类，这样就使每一道题都发挥出最大效果。
错题不外分三种类型：
第一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把-1＋2算成3；
第二种就是面对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；
第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。
要根据错题分析自己学习中的弱点，是不是知识遗忘多，掌握不全，甚至还有错误的知识存在。还是知识结构凌乱，缺乏系统性，对知识的本质认识不清。以及是不是对基本思想方法感悟不深、不够敏感，解题手法单一、思路比较狭窄。如果是由于审题不清造成的错误，就要找出这种诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。中考数学成败的关键其实还是在于把自己会的题目都做对，掌握了自己犯错的类型，就为防范错误和低级失误做好了准备。
(金华四中教育集团李胜兵)
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