钟桂珍的“童·画故事”儿童创意美术工作室“蜗居”在市区明月京华小区内的一栋楼居民里，走上楼，率先引入眼帘的是一扇彩色的门，童趣跃然心头，而进了门往里走，这份童趣则越发浓郁了，只见工作室内放置了一张长型的木桌，小小的板凳围了一圈，四周墙面上挂满孩子们的作品，这些作品的材质却不拘一格，有麻布，有面具，有玩偶，甚至还有废弃的塑料瓶，而就在这些令人意想不到的普通物件上，那独属于孩子们的绘画创意和天赋得以最大限度地释放。
一路感叹地欣赏完满屋子的作品，钟桂珍则在一旁耐心地解说着，对每一幅作品如数家珍，甚至记得作品背后孩子们的认真模样，却不知自己笑起来，亦如孩子般天真。说起自己的绘画之路，她说这是一个关于“感恩”的故事。
我一辈子都忘不了徐老师的那个笑容
钟桂珍来自农村家庭，小时候家庭条件不好，父母忙于劳作无暇顾及孩子的成长，这让她从小就生活在自己的世界里，内向、孤僻、不合群。“我小时候老捡钱。”钟桂珍打趣道，那时候她因为自卑，不喜欢受关注，连走路都不喜欢走大路，即使走小路也是贴着墙低头走。而在老师们的眼中，她是“扶不起的阿斗”，是班里的差等生。
渐渐地，钟桂珍发现只有画画才能让自己有安全感，于是她上课画、下课画、难过时画、高兴时画、被挨打挨骂后也画……在那段灰色的童年，画画成了她表达情感、发泄情绪的最“安全”方式。
等上初中，钟桂珍就开始“混”日子了，“那时候，想着初中‘混’毕业了，就回家干农活去。”她在课桌上用课本垒起一面“书墙”，沉浸在自己的绘画世界，成为了一个“透明人”。
这种状态，直到遇到初三的一位数学老师才得以打破。这位老师名叫徐常启，是个爱整洁的人，最容忍不了的就是不爱惜课本的孩子。有一天钟桂珍正埋着头在课本上画画，突然自己的课本被人“嗖”地一下抽走了，抬起头就看见徐老师满脸怒容站在面前。当着全班同学的面，徐老师斥责了钟桂珍，内向的钟桂珍不知哪来的勇气也顶了回去，就这一来一回的“交锋”中，徐老师却慢慢冷静了下来，又仔细翻了翻她的课本，忽然语气一转：“不说了，我们先上课，钟桂珍下课到我办公室来一下。”
一顿“臭骂”肯定是少不了的了。这样想着的钟桂珍耷拉着脑袋，走进了徐老师的办公室，却诧异地看见徐老师正对着她微笑，“我想我一辈子都忘不了徐老师的那个笑容，说是像三月的暖阳一点都不过分。”钟桂珍回忆道。
“桂珍啊，你以后还想不想读书？”钟桂珍被徐老师莫名其妙的问题怔住了，别开脸回答：“不想读了。”看见她如此反感的模样，徐老师还是不疾不徐地解释：“你可能没明白我的意思，我是说如果你有机会继续在画画这方面学下去，你还愿不愿意读了？”还能继续学画画？！钟桂珍听到这，兴奋地直说：“想啊！当然想！”“那我知道了，我会尽全力帮你完成这个梦想，但你要答应老师，好好上课，把文化课提高上来，我相信，只要你不笨，就会有希望，加上你的努力，就会更有希望。”
当时，离中考只剩下一个月的时间，徐老师一个星期后就将钟桂珍调到了一个更好的班级，安排跟读书最好的同学坐同桌，用自己的人情请各科的老师来给钟桂珍辅导，还找了专业的美术老师来给钟桂珍上素描等专业课。那时候徐老师还有一个与钟桂珍年龄相仿的女儿，也面临着中考，但却没有精力管她，一有空余时间就帮助钟桂珍温习功课。而钟桂珍也不负徐老师的希望，努力学习，性格也开朗了许多。
考试成绩公布后，在得知自己通过了文化课考试，特别是数学考了75分后，钟桂珍兴奋地骑上自行车，满头大汗地来到徐老师的宿舍，大喊着：“徐老师，我数学考了75分！”两个人都情不自禁地落下泪来。想起当时的情景，钟桂珍还是激动地抹起了眼泪。
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